od体育娱乐-曼联奋力夺胜，遭遇困难急于进取！

作者：吴明来源：南国都市报

祝老师们节日快乐！

毕业那年，老师站在讲台上给我们上了最后一堂课，整堂课上的气氛活跃，大家问了很多平时不敢问的问题，老师也都一一解答。最后老师说：“你们的问题问完了，该我来问你们三个问题。”同学们喊道：“老师，别说是三个，一百个我们也老老实实回答您。”

老师笑着说：“第一个问题，世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑：“珠穆朗玛峰!”老师追问：“第二高峰呢?”同学们面面相觑，无人应声。老师在黑板上写：“屈居第二与默默无闻毫无区别。”

“第二个问题，有人要烧壶开水，等生好火发现柴不够，他该怎么办?”有的说赶快去找，有的说去借、去买。老师说：“为什么不把壶里的水倒掉一些?”大家一听，表示佩服。

“第三个问题，也是最后一个问题，古代有一人想学立身的本领，经过反复比较，决心去学屠龙之技。他拜名师，日夜苦练，终有所成。他会怎么样呢?”同学们兴致勃勃，说他能成为英雄、明星，受世人崇拜。老师摇头道：“这个人一定会潦倒一生，因为世上根本见不到龙。同学们好好想想吧，下课!”

在最后一节课里，老师短短的三个问题饱含哲理，发人深省。

第一个问题是让人有进取心。我想，老师并不是让每个孩子都必须成为第一，而是让他们都有去争取第一的勇气，即使你暂时屈居第二，但是韬光养晦，将来才能一鸣惊人。

第二个问题是让人进退有度。当你在前进的道路上遇到困难时，不妨退一步来考虑，也许会迎刃而解。不管是工作还是学习，切忌钻牛角尖，进退有度，才不至进退维谷。

第三个问题是让人找准方向。想要学有所用，就不能脱离实际;想要用有所成，就要定位准确;想要成有所获，就要找准方向。如果你人生的大方向错了，还谈什么有所建树、有所作为?

我们在离开学校的时候，纵然有不舍，但没有多少人留意老师最后说的话语。经历了很多年，我们才渐渐悟出了题中之义。如果当时课堂上的同学，在听完这三个问题之后，不是一笑而过，而是静下心来仔细揣摩，深刻理解，那么他的人生一定会非常精彩。

谈教育功用

作者：李新来源：科学网博客

以下是我对这三个问题的回答，纯属娱乐。

第一个问题，我想到了我们的教育，我们教育的目的是什么，我们教育是把每个学生都培养成某个行业，某个领域最顶尖，最优秀的人吗，我想这应该不是教育的初衷，在百度百科对教育的解释是：狭义的教育即学校教育，指教育者根据一定社会或阶级的要求，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力、体力的一种活动，以便把受教育者培养成一定社会和阶级所需要的人;

在《学记》里也阐述了教育的功用：化民成俗。古往今来，教育宗旨中均未体现把每一个学生教育成世界上最优秀的学生，我想这本身也不是教育可以办的到的，我们的学校教育一致教育学生成为最优秀的人而努力，做珠穆朗玛峰，而事实上到目前为止，我们国家(大陆地区)未出现一个诺贝尔奖获得者(和平奖除外)，纵然这不是一个两个原因所造成的，但我们的教学理念、教学思想不能不值得我们去反思，究竟学校教育要教给学生什么。既然事实上，由于我们所处的环境，机会等等一些因素，我们不能人人成为珠穆朗玛峰，如果我们的教育教育我们都做珠穆朗玛峰，我们的学生不能成为珠穆朗玛峰，他会怎么办，失落?丧失自信?裹足不前?

我想教育的目的，首先应该是教育学生学会思考，尤其是高中生正处于人生观、价值观形成的关键时期，学会做一个有思想的人，其次，才是传授知识，仅仅只有知识，一颗豆子可能还是一颗豆子，如果学会思考，成为一个有思想的人，那么将会是一颗种子，进而一片森林。同时我想我们的教育，应该告诉学生，要刻苦勤奋、力争上游，奋力拼搏，做到最好，但是也要告诉他们，如果做不到怎么办，毕竟珠穆朗玛峰只有一座啊。他不一定要成为珠穆朗玛峰，成为泰山，黄山也可以啊，也可以成为平原，盆地啊。

第二个问题，讲的是换个角度看问题，逆向思维，那么问题就会迎刃而解，不谈用什么办法如何烧开水最好，关键是思考，遇到问题去思考解决的办法，这是最容易被教育所忽视的一个问题，但也是教育最应该解决的问题。

第三个问题，讲的是屠龙之技，如果第一个，第二个问题能够很好领悟，理解了，我想第三个问题是不存在的。何谓屠龙之技?既然世界上存在教授屠龙之技的人，那么屠龙之技定会有用，否则是不是教育体制出问题了，是不是社会出问题了，投入大量的人力物力，办一些毫无意义的事情?如果真的有屠龙之技，有人学了，但世界上没有龙，那这个人是否会毫无用武之地，潦倒一生呢?既然会屠龙，如果教育的目的达到了，这个人应该会融会贯通，举一反三，没有龙可屠，可以屠猪，屠羊啊?另一方面，教育的目的不是交给某个人，一个一成不变的技能，教育也没有规定学了屠龙之技，一定要去干屠龙的工作，教育是一个过程，学屠龙也好，学屠猪也好，这是一个内容，一个形式，屠龙背后所承载的才真正是教育的目的，教育的作用，那就是思考问题，看待问题，解决问题的能力的提高。世界上的很多事情都是相通的，如果没有龙可屠，可以卖猪肉，开发猪肉，羊肉再加工产品也未尝不可?如何会潦倒一生?(因为这个问题，和现在的大学专业有点像，故做了一些教育功用的思考)

　　◆ 初心 ◆